4e3eLes classes de 6ème et 5ème correspondent à la première moitié du collège. Elles doivent permettre un
apprentissage plus régulier et méthodique que celui du primaire tout en consolidant les acquis,
notamment en français où l’enseignement consistera à approfondir les règles de grammaire et
d’orthographe étudiées en primaire.

La 6ème est à la première année du collège qui correspond au cycle d’adaptation.

Elle marque l’entrée au collège. Il s’agit pour l’élève de découvrir un nouvel univers. Tout d’abord, le
nouveau collégien découvre, en général, un nouvel établissement ainsi que de nouveaux locaux.

De plus, le fonctionnement est très différent pour les élèves en comparaison avec le primaire : ils
doivent désormais changer de salle à chaque cours et ont un professeur par matière ainsi qu’un professeur principal. Ce dernier joue le rôle de coordinateur pour la classe, et les élèves doivent
prendre l’habitude de communiquer avec lui pour toute question liée à leur scolarité.

En outre, sur le plan relationnel, ils découvrent de nouveaux camarades et côtoient des élèves plus
âgés. Ils sont désormais les « petits » au collège après avoir été les « grands » au primaire et doivent
donc s’habituer à ce nouveau statut.

L’emploi du temps est plus chargé, ils ont désormais 27 heures de cours par semaine contre 24h en CM2 et ont davantage de travail à la maison le soir, ce qui leur demandera d’être plus autonomes.

Cependant ils pourront bénéficier, notamment en début d’année, d’un accompagnement
personnalisé à raison de deux heures par semaine pour les aider à gérer cette transition. Ce
dispositif est complété par une plate-forme internet D’COL (https://www.dcol.fr) accessible par tous
les collégiens et offrant un soutien et des exercices en français, mathématiques et anglais.

La 5ème correspond à la première des deux années du cycle central du collège.

En 5ème, les élèves sont dès lors considérés comme des collégiens « aguerris », ayant passé le cap de
la 6ème.

Les cours sont plus exigeants et demandent plus de méthodologie et d’organisation. Il y a désormais
une matière supplémentaire, la physique-chimie, et il est possible de choisir deux options en plus du tronc commun : le latin et le grec, à raison de deux heures par semaine, à poursuivre jusqu’en 3ème.
Dans certaines académies, on commence l’apprentissage d’une deuxième langue vivante dès la 5ème.

En outre, à partir de la rentrée 2015, le parcours individuel d’information, d’orientation et de
découverte du monde économique et professionnel (PIIODMEP) sera mis en place pour les élèves de 5ème. Il leur permettra de commencer à réfléchir à leur orientation. D’autant plus que les élèves